https://svitdovkola.org/3/lessons/13.3


Дистанційні уроки
за підручником “Я досліджую світ” для 3 класу
(О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко)

Хочеш збільшити шрифт? Тримай натиснутою клавішу Ctrl та крути колесо мишки.
Коли тобі стане зручно читати, відпусти Ctrl і розпочинаймо урок!
ТЕМА 4. Енергія
ТИЖДЕНЬ 13. ПРИГОДА 1. Зелепуха прокидається
УРОК 3. Енергія і дія.
Що таке енергія?
Підготуйте до уроку
- підручник О. Волощенко, О. Козак, Г. Остапенко “Я досліджую світ” 3 клас (частина 1);
- робочий зошит № 1 “Я досліджую світ”;
- звичайний зошит;
- роздруківки “Пригадай і поєднай”, “Символіка міста Гайворон”, “Прокладаємо вузькоколійку”;
- стікери.
ХІД УРОКУ
1. Емоційне налаштування
1 | Привітання-побажання. Привітайте одне одного й побажайте щось таке гарне і приємне, щоб спогади про це побажання весь день підтримували гарний настрій. |
2 | Вправа “Кольорові мильні бульбашки”. А зараз потрібні ваші уява й фантазія. Уявіть, що кожен із вас може видути кольорову мильну бульбашку. Опишіть, якого вона розміру, форми й кольору. Розкажіть, кому ви хотіли б її подарувати. Поясніть, чому. |
2. Вправа “Пригадай і поєднай”
| Пригадайте, куди ми подорожували на минулому уроці разом із жевжиками, поєднайте слова та словосполучення в пари (див. роздруківку “Пригадай і поєднай”). ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
3. Повідомлення теми уроку
| Ми продовжуємо мандрувати разом із жевжиками Кіровоградщиною. І сьогодні ми вирушимо до цікавого історичного міста в Кіровоградській області. Щоб дізнатися, що це за місто, ви маєте пройти лабіринтом. ![]() |
4. Віртуальна подорож до Гайворона
1 | Віртуальна мандрівка у Гайворон. Га́йворон — місто в Кіровоградській області на березі річки Південний Буг, адміністративний центр Гайворонського району. Засноване у XVIII ст. як козацький зимівник. Гайворон був, напевне, найбільший вузькоколійний залізничний вузол у світі. Колії розходилися до Бершаді, Чечельника, Кам’янки, Ямполя, Первомайська, Гайсина, Вінниці, і навіть Житомира (через Турбів, Бердичів). Маленькі, майже як іграшкові, вагончики перевозили пасажирів по колії шириною лише 75 сантиметрів (ширина звичайної колії приблизно удвічі більша). У кінці XIX — на початку XX ст. будували відгалуження до цукрових заводів, адже на той час Вінницька область вважалася “цукровим центром”. Частину колій (як-от Вінниця — Гайворон, Бердичів — Житомир) переробили на звичайні півтораметрові, і поїзди пересуваються ними дотепер. Багато колій закрито. У Гайворонському депо досі ремонтують вузькоколійні вагони й локомотиви, зокрема і з інших залізниць України. |
2 | Символіка міста (див. роздруківку “Символіка міста Гайворон”). Розгляньте прапор і герб Гайворона. Як ви думаєте, що можуть символізувати об’єкти, зображені на гербі та прапорі? Герб — дубова гілка на гербі символізує довголіття й мудрість, а також навколишні дубові гаї. Залізничний знак вказує на те, що поселення розбудовувалося завдяки прокладенню залізниці. Ціп і шабля свідчать про бойові й трудові звитяги місцевих жителів. Зелений колір символізує доброту і надію на добре майбутнє, блакитний — красу й велич міста, братство та справедливість. Прапор — прямокутне полотнище, розділене кольоровими стрічками. Верхня частина має жовтий колір і символізує родючість наших земель. Блакитна частина символізує річку Південний Буг, зелена частина — багатство природи, достаток, надію і радість. У верхньому лівому кутку один із елементів герба міста — чорний грак із дубовою гілкою у дзьобі. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
3 | Перегляд відео “Місто над Бугом. Гайворону 265 років”.
|
5. Фізкультхвилинка
6. Гайворонська вузькоколійка
1 | Вправа “Запитай” (підр. с. 113, завд. 1). ![]() ![]() Оглядаючи залізницю, Блискавка зі здивуванням відзначила, що одна колія значно вужча за інші. Жевжики вирішили довідатися про неї в місцевих перехожих. Сформулюйте запитання, з яким можна до них звернутися. |
2 | Вправа (підр. с. 113, завд. 2). Працівник залізниці дядько Ігнат розповів, що тут пролягає Гайворонська вузькоколійка.
Ширина вузькоколійки — 75 см. Ширина ж звичайної залізничної колії у два рази більша. Якою є ширина звичайної колії? Переведіть отриманий результат у метри й сантиметри.
|
3 | Вправа “Прокладаємо вузькоколійку” (див. роздруківку “Прокладаємо вузькоколійку”). Прокладіть вузькоколійку так, щоб потяг рухався найкоротшим шляхом, а будівництво не руйнувало природу. ЗАВАНТАЖИТИ РОЗДРУКІВКУ |
7. Знайомство з поняттям “енергія”
1 | Вправа “Що спільного?” (підр. с. 114, завд. 3). ![]() ![]()
Дядько Ігнат розповів, що потяг рухається завдяки енергії, яка виробляється під час згорання палива. Розгляньте малюнки і поміркуйте, що спільного в зображених об’єктів. |
2 | Пояснення за допомогою малюнків. ![]()
Піднятий над землею нерухомий вантаж не діє. Але якщо цей вантаж упаде, то він може розколоти горіх.
![]() Куля, яка падає зі столу, може розхлюпати воду, яку налили в миску. ![]() При стрільбі з лука, натягнута тятива випускає стрілу, яка летить на велику відстань.
Допомогою вам буде підказка: Енергія — це здатн.сть т.ла ді.ти.
|
3 | Хмара слів (зош. с. 50, завд. 1). Поверніться до нашої хмари слів. Якими новими словами можна її доповнити? ![]() ![]() |
8. Підсумок
1 | Рефлексія.
![]() |
2 | Вправа “5 слів”. Запишіть на стікері 5 слів, які пов’язані з нашою сьогоднішньою мандрівкою. Розкрийте секрет цих слів. Поясніть, що вони означають, як пов’язані з темою уроку. |
У конспекті уроку використано матеріали Тетяни Гуркіної